سلامة المرور أو الأمن الطرقي على الطرق هي وسيلة لقيادة أمنة على الطريق لضمان سلامة الأشخاص من الحوادث التي تسبب الاصابة الاعاقة أو الموت في الكثير من الأحيان.ي
تقرير من منظمة الصحة العالمية بشأن السلامة على الطرق
إن الحوادث هي السبب الرئيسي للوفاة بين الأطفال والتقرير الذي نشرته منظمة الصحة العالمية يشير إلى ان ما نسبته 50 الف قتيل سنويا بسبب الحوادث وأشار التقرير أيضا إلى أن المشكلة كانت أشد البلدان النامية واشار أيضا إلى ان التدابير الوقائية البسيطة يمكن خفض عدد الوفيات إلى النصف تقريبا
إنّ المفهومَ الواسع للسلامة المرورِية هو أَنْ يُنفّذَ كُلّ الخطط، البرامج،وا المرورِية والإجراءاتِ الوقائيةِ لكي يُقلّل أَو يَمْنع الحوادثَ المروريةِ، ولحِماية الإنسان وملكيته ، وحماية المواطن والقضايا الاقتصادية .
عوامل السلامة المرورِية
هناك ثلاثة عواملِ للسلامة المرورية : 1) المركبة 2) المشاة 3) السائقِ أولاً: المركبة
وسائل الأمان الواجب توفرها في المركبات هي: - إطارات احتياطية وآلة إزالة العجلةِ وأدواتِ تركيبِ. - مطفأة حريق. - حقيبة إسعافات أوليةِ. - مثلث عاكس خفيف. - أحزمة مقعد. - مخدّات. - مقاعد أطفالِ. - أكياس هوائية. - مرايا عاكسة، التي تَعْرضُ حركة المرورَ الخلفي للسواقِ. - ماسحات زجاجة أمامية. - مؤشّرات خطر صحيحة وخفيفة (على لوحةِ العدادات) مثل الوقودِ,زيت المحرك، درجة حرارة، مؤشرات البطاريةَ والسرعةَ. إدْراك أهمية صيانةِ المركبات، لقد وَضعتْ معظم الدول إجراءاتَ وقائيةَ لضمان صيانةِ المركبة لتَمْنعُ حوادثَ المرور التي تحدث بسبب صيانةِ سيئةِ أَو غيرِ الصيانةِ المطلوبة للمركبات. ومن بين هذه الإجراءاتِ نظامُ فحص المركبة الدوريَ الذي يُهدّفُ إلى: - تحسين نوعيةَ صيانةِ المركبة. - تقليل حوادثَ المرورِ. - زيادة في خدمةِ وعمر المركبة. - الحفاظ على سلامة البيئة العامة. - يُحافظُ على امن وسلامة السواقِ والمسافرين والمشاة.
ثانياً: المشاة
لسلامة المشاة:
.1- أمش على الأرصفةِ وإذا كانت الأرصفةِ غير متوفرةَ،امشي على حافةِ الطريقِ أَو على الكتفِ اليسارِ من الطريقِ، وسر باتجاه حركة المرور. واستخدم جسر المشاة اذا كان متوفراً 2. انظر يساراً، يميناً، وتَوجّهَ إلى حركة المرور . توقّف والقي نظرة إلى اليسار ثم إلى اليمين، وباشر بحركة المرور ثانيةً. وتوقف عند إشارة المرور لكي تخبر السواق بأنك تنوي العبور.وتذكر دائماً عليك إطاعة إشارات المرور . 3. شاهدْ وراقب حركة المرور. لان السائق يحتاجُ لرُؤيتك لتَفاديك. o ارتدي ملابس واضحة الألوان أو ملابس عاكسة إذا كنت تمشي ليلاً. o أحمل مصباح كاشف عندما تمشي في الظلامِ. o لا تتْركُ الأطفالَ يَلْعبونَ قُرْب إشارة المرورِ أَو يَعْبروا الشارعَ لوحدهم. o في الطقسِ السيئِ، يَحْذرُ بأنّ تكون شمسيتَكَ أَو معطفكَ المطري لا يَمْنعانِ المركبات القادمة من رُؤيتك. 4. راقبْ أطفالَكَ. الأطفال الصغار يَجِبُ أَنْ لا يَعْبروا الشوارعَ لوحدهم أَو يسمح لهم للعب أَو المَشي قُرْب إشارة المرورِ.حيث إن الأطفال لا يَستطيعونَ المسافات وسرعة المركبات بدقة والتي قد تؤدي إلى حركة غير متوقعة. 5. الشرب والمشي؟ الكحول يُمْكِنُ أَنْ يُضعفَ المشاة كما هو تأثيره على السواقِ. لا تتناول الكحول أثناء المشي ، كما في قيادة المركبة. استقل الحافلةَ، أو استأجر سيارة أجرة، أَو استعن بصديق يُوصلُك إلى البيت بالسيارة. أحذر مِنْ تأثيراتِ الوصفةِ وأدوية المخدّراتِ غيرِ الموصفةَ، أيضاً. 6. أطع إشاراتَ المرورِ. في التقاطعاتِ حيث أنَّ حركة المرور مسيطر عليها بالإشاراتِ أَو aشرطة المرور، وعلى المشاة أَنْ يَطِيعوا الإشارةَ ولا يَعْبروا ضدّ إشارةِ التوقّفَ ما لم يوجهوا بالإشارة الضوئية أو إشارة رجل المرور.
ثالثاً: السائق
إنّ السائقَ هو العاملُ الأكثر فاعليةُ في عمليةِ المرورَ.ولذلك ان أي سائق جيد يَجِبُ أَنْ يتمتع بالميزّاتُ التاليةُ: - سلامة العقل. - حواس صحية. - الاعتراف والالتزام بلوائح وتعليماتِ المرورِ. - تركيز عالي أثناء القيادة. - الشعور بالمسؤولية. - معرفة بميكانيكية وصيانةِ المركبةِ. الإجراءات وقواعد القيادة الآمنة للمركبة. 1) العمليات التحضيرية الواجب عملها قبل قيادة المركبة من قبل السائق: - القي نظرة عامة حول المركبة,إطاراتها, وراقب حالة الطريق. - تأكد من متانة وسلامة الأبواب. - نظم مقعدك ودولاب القيادة بشكل بناسبكَ. - عليك ربطُ حزام المقعد.وكذلك المسافرون أيضاً يَجِبُ أَنْ يَرْبطوا أحزمةَ مقاعدهم. - اضبط المرأة العاكسة. - تأكد من مؤشرات لوحة العدادات من حيث درجة الحرارة والوقود. 2) قيادة المركبة. 3) قد المركبة بسياقه أمنة واتبع قواعد وقوانين المرورِ. 4) عند الوقوف، على السائق ْ: - النْظرُ إلى المرآةِ العاكسةِ لرؤية حالةِ حركة المرور. - التأكد من سلامة اضوية الموقف. - قم بضغط دواسة البنزين بشكل تدريجي. - قم بضغط دواسة الكابح بشكل تدريجي. - بعد التوقّفِ الكاملِ، اضغط على الكابح ثم أطفا المركبة.
3- فتق اللسان وتدريب على الكلام والبعد عن اللحن والتحلي بالبلاغه والفصاحه
4- تنمية العقل وتجويد الذهن وتصفية الخاطر
5- غزارة العلم وكثرة المحفوظ والمفهوم
6- الاستفادة من تجارب الناس وحكم الحكماء واستنباط العلماء
7- ايجاد الملكة الهاضمة للعلوم والمطالعه على الثقافات الواعيه لدورها في الحياة
8- زيادة الايمان خاصة في قراءة كتب اها الاسلام فان الكتاب من اعظم الوعاظ ومن اجل الزاجرين ومن اكبر الناهين ومن احكم الا مرين
9- راحة اللذهن من التشتت وللقلب من التشرذم وللوقت من الضياع
10- الرسوخ في فهم الكلمه وصياغة المادة ومقصود العباره ومدلول الجمله ومعرفة اسرار الحكمه
11- فروح الروح ارواح المعاني .. وليس بأن طعمت ولا شربتا
12- زياده الايمان وخاصه فى قراءه كتب اهل الاسلام
13- راحه الذهن من التشتت والقلب من التشرذم
14- الرسوخ فى فهم الكلمه وصياغه الماده، ومعرفه اسرار الحكمه
15- فكن ممن يتخذون العلم أنيساً و الكتاب جليساً و لتسع لتغذية عقلك بالقراءة فالأجساد لا تحيا إلا بالغذاء و الأرواح لا تسمو إلا بالثقافة و لا يحلق العقل إلا بما يصقله و ينيره ، فنهاية طلب العلم (( العقل ))
تحت راية شامخة، وعلم خفاق، وبيرق للعز، وشارة للقيادة، ولواء للاتحاد، يقف أبناء الإمارات كل صباح، غير أن وقوفهم اليوم مختلف، فاليوم يوم العَلَم. اليوم هو الثالث من نوفمبر، يوم آخر لتجديد الولاء للوطن ورمزه. للعَلَم.
العَلَم، ما رفعه متفرقون إلا جمعهم، وما تبعه ضالون إلا أرشدهم، ولا تمسك به محاربون إلا كان سبيلاً إلى نصرهم، وهذا أمر يصدقه الواقع قديمه وحديثه. ففي الحروب القديمة، كانت السيوف تتشابك والأعين ترنو إلى الشارة، فالجندي صامد ما دام علمه شامخاً، والجيش بخير ما دامت رايته مرفوعة، والنصر قريب ما دام اللواء معقوداً. وفي التاريخ الحديث لا تقوم لدولة قائمة، ولا تتحق لثورة غاية دون علم وراية.
هو رمز ومعنى وإيحاء، هو دلالة ودال ومدلول، هو بيان بديع، هو الساكن في القلوب، المتحرك في الوجدان، إذا نظرت إليه مرفرفاً خفاقاً، سوف يرفرف قلبك ويخفق، لن تمتلئ عينك من رؤيته، ولن تصرف بصرك عنه، سوف تشعر أن قامتك ممدودة، وهامتك في السماء، ورأسك يجاوز النجوم، ستستشعر أن صدرك تحتبس فيه أنفاس الوطن بحرية، وتطلق طاقة مدوية للعمل والإنجاز. سوف تقرأ في ألوانه تاريخ الأجداد، وتستشرف مستقبل الأجيال في آن واحد. وسوف تتموج مشاعرك مع انعطافاته ما بين إباء وفرح وفخر وحماسة وشموخ.
وإذا كانت الشعوب تحتفل بأيامها وتساهم فيها، فإن القيادات هي من تصنع تلك الأيام، سهم أخرق من جساس بن مرة صنع أيام البسوس، وسباق بين سيدين وفرسين جعل للعرب أيام داحس والغبراء، وما أكثر السهام الخرقاء والنزوات الحمقاء، ولذا فإن أيام العرب كثيرة، ومفهومها مرتبط في تاريخهم بالحروب. أما حين تكون القيادات ذات نظرة ثاقبة، وتفكير يخترق المنظور، وروح تحب السلام وتطلب الريادة فإن الأيام تصنع لتحيي الأمم لا لتفنيها، وتطور القيم لا لتهدمها، ولذا كان يوم العلم، ولذا كان مرتبطاً بيوم علم لرجل علم في أمة ستكون علماً بين الأمم.
لن يكون الثالث من نوفمبر كسواه من الأيام، سوف يرتفع العلم فوق المباني، وسوف تعجز الألفاظ عن حمل المعاني، سوف تخرج دروس التربية الوطنية من القاعات الدرسية في المؤسسات التعليمية لتكون كل فعالية مجتعية واحتفال أسري درساً في حب الوطن، وسيكون يوم العلم تهيئة حافزة لدرس لا يقل أهمية هو الثاني من ديسمبر.
نظام التشغيل (بالإنجليزية: Operating System وتختصر إلى OS) هو مجموعة من البرمجيات المسؤولة عن إدارة الموارد (عتاد الحاسوب) و برمجيات الحاسوب،ويمثل وسيط بين المستخدم و عتاد الحاسوب،
و يمكن القول انه جسر لتشغيل برامج المستخدم، يقوم نظام التشغيل بالمهام
الأساسية مثل إدارة و تخصيص مصادر الحاسوب (الذاكرة، القرص الصلب، الوصول
للأجهزة الملحقة..إلخ)، ترتيب أولوية التعامل مع الأوامر، التحكم في أجهزة
الإدخال والإخراج مثل لوحة المفاتيح، تسهيل التعامل مع الشبكات، و إدارة
الملفات.
الحواسيب الحديثة متعددة الأغراض، شاملة الحواسيب الشخصية والحواسيب
العملاقة(mainframes)، لها نظام تشغيل ليشغل باقي البرامج مثل التطبيقات
البرمجية comme windows. تشمل الأمثلة على أنظمة تشغيل الحواسيب الشخصية ميكروسوفت ويندوز، لينوكس، ماك أو.إس(داروين)، ويونكس.
المستوى الأدنى من أي نظام تشغيل هو نواته.
هذه هي الطبقة الأولى من البرمجيات التي يتم تحميلها في الذاكرة عند إقلاع
النظام أو بدء التشغيل. توفر النواة إمكانية الوصول إلى الخدمات المركزية
الشائعة الأخرى لكل برامج النظام والتطبيقات. هذه الخدمات تشمل(وليس فقط): جدولة المهام، إدارة الذاكرة، الوصول للقرص، والوصول لأجهزة العتاد. كما هو الحال بالنسبة للنواة، فإن نظام التشغيل كثيرا ما يزود ببرمجيات نظام لإدارة واجهة المستخدم الرسومية
(بالرغم من إدماج ويندوز وماكينتوش لهذه البرامج في نظام التشغيل). وأيضا
أدوات لمهام مثل إدارة الملفات وإعداد نظام التشغيل. في أحيان كثيرة يوزع
مع نظام التشغيل برمجيات ليست لها علاقة مباشرة بالوظائف الأساسية لنظام
التشغيل، ولكن من يوزع نظام التشغيل وجد فائدة في توزيعها معه.
الفاصل بين نظام التشغيل وبرمجيات التطبيقات غير واضح، وكثيرا ما يكون
موضع خلاف. من وجهة النظر التجارية أو القانونية، فإن الفصل يعتمد على سياق
الاهتمامات الداخلة في الموضوع. على سبيل المثال، واحد من الأسئلة
الرئيسية في قضية الولايات المتحدة ضد ميكرسوفت هو هل متصفح ويب ميكروسوفت جزأ من نظام التشغيل أم لا.
كما هو الحال مع مصطلح "نظام تشغيل"، فإن الخلاف يدور أحيانا حول ما
الذي يجب على النواة إدارته يالتحديد، مع النقاش حول هل يجب أن تكون أشياء
مثل نظام الملفات في النواة أم لا. البعض يؤيد النواة الصغريه، والبعض النواة الاحاديه وهكذا.
تستخدم أنظمة التشغيل على أغلب، وليس كل الحواسيب. الحواسيب الأبسط، شاملة الأنظمة المغروسة
الأصغر والعديد من الحواسيب المبكرة بدون نظام تشغيل، بدلا من هذا يعتمدوا
على برامج التطبيقات لتدير العتاد بمعرفتها، وربما بمساعدة مكتبات صممت
لهذا الغرض.
و الآن سأعرض لكم بعض المعلومات عن نظام التشغي ويندوز 7:
مواصفات قطع الجهاز الإحترافي :
- معالج : Intel Core i7-4790 Processor 3.60 GHz 8M Cache شراء
- مذربورد [ اللوحة الرئيسية ] : Gigabyte GA-Z97X-UD5H السعر
- كرت الشاشة : MSI NVIDIA GeForce GTX 760 OC 2GB السعر
- الرامات : Kingston HyperX FURY 8GB Kit(2x4GB) 1600MHz DDR3 السعر
- الهارددسك : Western Digital 1 TB SATA III 7200 RPM 64 MB Cache السعر
- بور سبلاي 550 واط أو 600 واط .
- ناسخ و قارئ اسطوانات .
- كيس للكمبيوتر و شاشة بحكم 17 أو 19 بوصة .
أما إذا كنت مستخدم عادي للكمبيوتر فابحث عن جهاز لابتوب بمواصفات ممتازة مثل :
- معالج i5 بسرعة تبدأ من 1.6 [ أي 1600 ] قيقاهيرتز .
- كرت شاشة مفصول حيث تجد علامة Nvidia أو ATI مطبوعة على الجهاز أو مكتوبة في المواصفات .
- رامات بسعة 4 قيقا .
- هارددسك 250 قيقا أو أكثر .
أهلا مدرستي ...............
أهلا و سهلا بالمدرسين و المدرسات
أهلا و سهلا بالطلاب و الطالبات
أهلا و سهلا بالصفوف و المدرجات
أهلا و سهلا بالكتب و المذكرات
أهلا و سهلا بالواجبات و الامتحانات
أهلا و سهلا بالحصص و الفسحات
أهلا و سهلا .... أهلا و سهلا
اهلا بمدرستي الغالية ...... أهلا بعام جديد و مدرسة جديدة و صف جديد
((( مرحبا مدرستي )))
